关键词：慧读国际 少儿英语 双语幼小衔接
国内外专家多年来的大量研究表明，孩子在不同成长时期，其阅读需求和阅读能力是不同的。之所以需要针对不同孩子采取分级的方式阅读，就是根据不同孩子的生理和心理的发育程度而提出的科学的阅读方法。
儿童需要阅读符合他们年龄心智特点的图书，这样才不会感到阅读的难度和挫伤阅读的积极性；才会使阅读更加有效，才会从书中获得更均衡的营养。
国内很多家长接触到分级读物，用来巩固和训练孩子的拼读能力。 还有很大一部分家长，因为分级读物的前几个阶段单词、句型简单，语法相对单一，所以很多家长也用它来当作启蒙读物。
孩子0~2岁，家长应主要选择洗澡书、翻翻书、洞洞书、纸板书等玩具书，重在孩子的感官刺激；孩子2岁以后，家长可以开始陪伴孩子进行中英文绘本的亲子阅读，体会优美图文所传达的美好情感，同时也可以给孩子播放英文儿歌、童谣、动画，磨耳朵练听力。
3岁开始，可以用“半图半文”的桥梁书进行过渡，同时也开始学习英语的自然拼读；然后逐渐在家长和老师的辅导下，进行独立阅读，这时候就需要读章节书和分级读物了。
当孩子完成了英语音素知识和自然拼读的学习，就可以进行英语的分级阅读了。这将使孩子提升语言水平、掌握阅读方法、养成阅读习惯、建立阅读自信、获得阅读快乐，为孩子一生自由阅读和自由表达打下牢固的根基。
分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话，再到到更长的篇幅，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制，从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。
分级读物要配合绘本来读。分级读物和非分级读物同步进行的阅读，才是小孩子英文阅读的完美组合。
