【慧读国际】语言学习有没有关键期

关键词：慧读国际 少儿英语 双语幼小衔接

我国脑科学专家杨雄里院士认为，过早学习外语，极可能对孩子学习母语造成干扰，导致逻辑思维能力缺陷。因为人学习的重要内容是逻辑思维，通常，人的逻辑思维形成是通过母语学习。

关于学习语言有没有关键期--是富有争议的一个问题。关键期是指在人生发展的个特定阶段，可以在没有外部干预、不需要教授的条件下，轻松、快速地学习一门语言。

经过大量的语言学研究表明，学习英语首要的条件就是要保证单词量的掌握量到达2万。这个道理很简单，建立英语思维就像我们盖房子，单词就像砖，没有足够的砖，是没法盖好房子的。所以说，单词的输入是十分重要的。在英语母语国家，孩子单词量的摄入是在日常生活中学会的，而我们这样的非母语国家，是通过“听”和“读”的科学训练来完成。对比我们的汉语学习过程，6岁之前，我们对语言的学习主要是“听”来积累词汇量，听爸爸妈妈的教授以及周围人们的对话来了解世界；6岁以后才能与人交流，可以听说读写。所以我们一定要重视单词量的摄入，才能为我们英语思维的培养奠定基础。

所以说孩子在6岁这个年龄段是学习英语的最佳年龄，在6岁之前父母可以在家里陪同孩子多听听英文儿歌，动画片以及亲子小游戏，培养孩子学习英语的兴趣，让孩子在学习英语上找到乐趣。

慧读国际作为国内高端少儿英语品牌，引进国外原版绘本作为孩子学习英语的标准教材，帮助孩子建立英语思维。在进行绘本阅读时，首先会让孩子自己观察绘本故事，想象绘本故事的基本内容，按照自己的想法进行故事内容的猜测；然后，教师会提出一些问题进行课程引导，给孩子一些启发思考点，让孩子学会如何按照英语思维进行逻辑构建。

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