慧读国际|父母如何巧妙的告诉孩子人为什么要学习的道理

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这是一个必须回答的大问题，这个问题搞不清楚，学习就失去了方向和动力，学习是一个宽泛的概念，不仅有文化知识的学习，还有专业技能的学习，更有文明礼仪、行为规范等的学习，学习是与生俱来的，是生存的需要，更是发展的需要。   

学习是人的一种责任。犬守夜，鸡司晨。苟不学，何为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。子不学，非所宜，幼不学，老何为？学习是人的一种责任，没有这种责任，根本就不能算是一个完全意义上的人。

学习是人的一种权利。到底什么是人生价值？在社会中得到认可、好评，在内心有一种成就感、愉悦感。怎么样才是实现了人生价值?性相近，习相远。在比赛、竞技、考试、选秀中展示自我接受检验；通过学习塑造美的心灵，提升自己的能力完善自我；学以致用成为一个对社会有用的人造福社会。这就是每个人都拥有的权利——“学习”。

学习是人的本能和基本需要。学习是人类的一种本能。人从呱呱坠地之日起，就会用手去抓、摸周围的事物，开始了最原始的，也是速度最快的，内容最丰富的学习。学习是人的一种生存需要。这种需要就像吃饭、穿衣、喝水一样。学习的内容十分丰富，包括学校层面、家庭层面以及社会层面的学习，如孝悌的学习、诚信的学习、学习方法的学习、知识技能的学习、法纪法规的学习等等。如果一个人没有知识技能，没有礼仪规范、没有品行准则、，我们很难想象这会是一个什么样的“人”。

学习是为了精神的发育与成长。朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。阅读和思考是精神成长的唯一途径。通过阅读实现精神的发育，心灵的成长、让精神世界更加宽阔而充实。人文精神包含三个元素：人性—对人的尊重（人道主义精神）；理性—对真理的追求（科学精神）；超越性—对生命意义的追求（宗教精神）。一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个品位很高的人，一定是一个做物质的主人, 而不做物质奴隶的人。

学习是为了完善人生、升华人生。信息时代，人生就像一个个U盘，到人类文明这台硕大计算机上拷贝知识，拷贝智慧，拷贝精神……然而，人生只有短暂的几十年甚至上百年，我们面对人类文明这个最大的硬盘，我们应该抓紧一切时间拷贝，而拷走营养的同时，千万不要拷走垃圾和病毒，并且还要扪心自问，我们给这个硬盘留下了什么？辉煌的人生，在历史的坐标系上能划下一道光辉的轨迹，这条人生的函数线，虽然有起有伏，却始终保持着向上的斜率，愿我们每个人的人生函数线永远能有正的斜率。

知识能够改变命运。“科学技术是第一生产力”。福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下白手起家的亿万富豪，100％都是靠科学技术起家的。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以，在这里我希望同学们一定要努力、努力、再努力，永远都不要说自己已经尽力了。当你觉得自己已经竭尽全力时，再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己更大的潜力，实现人生的一次又一次跨越。

天生我材必有用，要做就做最好的自己。学习是自己的事情。为自己日后的工作、生活准备，为自己的人生奠基。自己的事情就要自己去做。学习是快乐的事情。学习成绩优异的学生，都不觉得学习苦、学习累。他们享受着学习过程的快乐、学以致用的成就感。享受着家长的笑容、老师的赞扬、同学的羡慕。方向比努力更重要。要做正确的事，而不是把事情做正确。发现优势，利用优势。凡成功人士必定是充分发挥和利用了自己的优势，从而掌握自己人生发展的轨迹，真正做到自己的命运自己掌握。再笨的人也有长处，要在自己的长、短处中找出长处，在长处中找出优势，在优势中找出第一优势，只有找到优势，才有可能发挥和利用优势。做最好的自己。要了解自己，接纳自己，坚定自己，不断完善自己。参天大树可以做栋梁之才，青青小草可以绿化大地。每个人都做最好的自己，世界才会变得五彩缤纷。